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Deux personnes qui ont de l'autisme ne sont jamais semblables. Certaines sont indifférentes aux personnes qui les entourent et sont donc souvent isolées. D'autres prennent peu d'initiative pour établir un contact, mais se laissent néanmoins approcher. D'autres encore sont, au contraire, très actives socialement, mais leur relation avec autrui est qualifiée d'étrange.

Ces difficultés se manifestent dès le plus jeune âge. Dès le berceau, certains enfants présentant de l'autisme éprouvent déjà des difficultés à établir le contact visuel. Ils ne tendent pas leurs bras vers leurs parents pour être pris à bras et se raidissent quand ceux-ci le font. D'autres sont des bébés ‘faciles' qui peuvent rester des heures couchés dans leur lit à regarder la lumière danser sur le plafond, sans signifier leurs besoins ou attentes.


Ces enfants ont un visage peu expressif, ils font peu de mimiques ou de gestes pour essayer d'entrer en contact. Ils ont des difficultés à établir des relations avec les autres. Un manque de réciprocité dans la relation sociale semble être l'élément clé du problème. Ces enfants ‘utiliseront' plutôt les adultes en prenant par exemple leur poignet et en guidant leur main vers l'objet qu'ils souhaitent avoir. C'est la raison pour laquelle les parents ont souvent l'impression qu'ils sont des ‘outils' au service de leurs enfants.

Nous savons maintenant que différentes caractéristiques cognitives ou sensorielles des personnes avec autisme affectent leurs relations sociales (ainsi, l'hyper ou l'hyposensibilité, les troubles de la cohérence centrale et les problèmes de théorie de l'esprit).

Ils racontent...

Notre corps crie son envie de contact humain, mais au moment où il se produit, nous reculons de douleur et de confusion. Il m'a fallut attendre 25 ans pour réussir à serrer la main et à regarder quelqu'un en face.
Temple Grandin

Pour qu'il reste calme dans mes bras, je devais toujours porter le même pull bleu, mes cheveux devaient être noués en queue de cheval avec un nœud rouge, je devais porter les mêmes boucles d'oreille. Si un détail manquait, l'ensemble changeait également.
Hilde De Clercq

Au début quand il a commencé à parler, je lui disais: «  Regarde moi, regarde ce que je fais avec mes lèvres, comme ça tu vas savoir parler ».
La grand-mère de Cédric

Il nous regarde toujours. Nous n'avons plus devant nous le garçon qui évitait notre regard comme il y a 5-6 ans. Il nous regarde même droit dans les yeux.
La maman de Seppe