Inwerken op de situatie



Ga stapje voor stapje vooruit

Aangezien mensen met autisme erg verschillend zijn, moeten het doel en de middelen om het te bereiken aan elk kind worden aangepast. Wat kan u van uw kind vragen?

Indien uw kind iets moet leren dat ingewikkeld is of uit verschillende handelingen bestaat, kan u de activiteit opsplitsen in minidoelstellingen (één stapje, één handeling of zelfs een onderdeel van een handeling tegelijk).

Voorbeelden

  • Momenteel leert Sara een sinaasappel in twee snijden. Als dat gebeurd is, plaatst ze met de hulp van papa een helft op de elektrische vruchtenpers. Later zal ze dat alleen leren doen.
  • Simon leert zijn ceintuur door de eerste lus van zijn broek halen.